CIPP評鑑模式的提出者為Stufflebeam，其有以下內涵：
(1) 背景評鑑：對被評鑑者環境背景的評鑑，助於瞭解目標是否符合背景環境的需求；
(2) 輸入評鑑：對投入之人力、物力、財力等硬體資源與政策、計畫等軟體策略的評鑑；
(3) 過程評鑑：輸入→運轉及轉化→結果之過程的評鑑，作為改善輸入與過程之依據；
(4) 成果評鑑：對成果或成效所做的評鑑，以作為調整背景、輸入、過程與目標之依據。
「CIPP」的課程評鑑模式裡兩個英文字母 P 分別指：
(A)過程與成果
(B)投入與過程
(C)準備與成果
(D)準備與前瞻
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